日志
书法
书法欣赏同其他艺术欣赏一致，需要遵循人类认识活动的一般规律。由于书法艺术的特殊性，又使书法欣赏在方法上表现出独特性。一般地说，我们可以从以下几个方面进行。
1、从整体到局部，再由局部到整体。
书法欣赏时，应首先统观全局，对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备，生动活泼。局部欣赏完毕后，再退立远处统观全局，校正首次观赏获得的“大概印象”，重新从理性的高度予以把握。注意艺术表现手法与艺术风格是否协调一致，作品何处精采、何处尚有不足，从宏观和微观充分地进行赏析。
2、把静止的形象还原为运动的过程，展开联想。
书法作品作为创作结果是相对静止不动的。欣赏时应随作者的创作过程，采用“移动视线”的方法，依作品的前后(语言、时间)顺序，想象作者创作过程中用笔的节奏、力度以及作者感情的不同变化，将静止的形象还原为运动的过程。也就是摹拟作者的创作过程，正确把握作者的创作意图、情感变化等。
3、从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境。
在书法欣赏过程中，应充分展开联想，将书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较，使书法形象具体化。再由与书法形象相类似事物的审美特征，进一步联想到作品的审美价值，从而领会作品意境。如欣赏颜真卿楷书，可将其书法形象与“荆卿按剑，樊哙拥盾，金刚眩目，力士挥拳”等具体形象类比联想，从而可以得出：体格强健——有阳刚之气——富于英雄本色——端严不可侵犯的特征，由此联想到颜真卿楷书端庄雄伟的艺术风格。
4、了解作品创作背景，正确把握作品的情调。
任何一件书法作品都是某种文化、历史的积淀，都是特定历史文化背景下的产物。因而，了解作品的创作背景(包括创作环境)，弄清作品中所蕴含的独特的文化气息和作者的人格修养、审美情趣、创作心境、创作目的等等，对于正确领会作者的创作意图，正确把握作品的情调大有裨益。清王澍《虚舟题跋·唐颜真卿告豪州伯父稿》云：“《祭季明稿》心肝抽裂，不自堪忍，故其书顿挫郁屈，不可控勒。此《告伯文》心气和平，故客夷婉畅，无复《祭侄》奇崛之气。所谓涉乐方笑，言哀已叹。情事不同，书法亦随而异，应感之理也。”可见，不论是作者的人格修养、创作心境，抑或是创作环境，都对作品情调有相当的影响。加之书法作品受特定时代的书风和审美风尚的影响，更使书法作品折射出多元的文化气息。这无疑增加了书法欣赏的难度，同时更使书法欣赏妙趣横生。
总之，书法欣赏过程中受个性心理的影响，使欣赏的方法没有一个固定的模式。以上所述仅是书法欣赏的一种方法，欣赏过程中可以将几种方法交替使用。另外，欣赏过程中还必须综合运用各种书法技能、技巧和书法理论知识，极大限度地挖掘自己的审美评价能力，尽力按作者的创作意图体味作品的意境。努力做到赏中有评、评中有赏，并将作品放在特定的历史环境中去考察，对作品作出正确的欣赏和公正、客观的评价。当然，掌握了正确的欣赏方法以后，多进行欣赏，是提高欣赏能力的重要途径，扬雄谓，“能观千剑，而后能剑；能读千赋，而后能赋”，说的正是这个意思。
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- 回复 石头王
- 陈广兴出生于蓬安县，幼时读私塾时，在别的学生仅能背出少许篇目时，他已经能够将《大学》、《中庸》等通本背诵，这让老师不禁对他刮目相看，但陈广兴之后闻名乡间，却不是读书方面的天赋。
“那时候平常写字都是用毛笔，这为我日后从事书法艺术打下了坚实的基础。”陈广兴回忆，8岁的时候，他给家里写了第一幅对联。过年张贴出来后，凡是路过陈家的乡亲都要驻足观看，大家的赞赏给了陈广兴极大的信心和动力。
十岁那年，陈广兴还干了一件名动乡里的大事，他把自家堂屋神龛上的神榜撕掉，换上了自己用颜体写出的“天地君亲师位”六个大字。“这孩子的字确实写得不错，将来定有作为。”教私塾的刘子鸿先生作出了这样的评价。
从十岁开始，陈广兴就成为乡间的大忙人，凡是别人家办红白喜事，都要请他写字，父母脸上有光，而陈广兴本人也是沾沾自喜。“那时候我觉得我字写得好，其实后来才晓得那样的好，并不等于是书法艺术。”回忆过去，陈广兴更喜欢的是不断总结，在不断肯定又不断否定中前进提高。
攀艺术高峰 创新成就多个第一
爱好书法的陈广兴长大后成了老师。1958年，四川首批中小学教师普通话训练班在当时的西南师范学院举行，陈广兴名列其中。为期1年的培训，让陈广兴不但普通话水平有了提高，而且结识了更多志趣相投的喜欢书法的朋友，在相互切磋的过程中，他才知道天外有天，人外有人。
上世纪80年代初，辽宁朝阳、锦州，河北承德，四川南充举办了一次书法作品联展，此时的陈广兴在刚刚成立南充市书法协会当副主席。作品有幸入选。 “看了别人的作品，我才明白自己之前只算是写得一手好字，根本谈不上艺术。”从此，陈广兴下决心学习碑帖，研究书法理论，并认识到，书法既是传统的，更是哲学的。书法中的黑与白、疏与密、正与斜、枯与润等等，无一不是从矛盾对立中发生发展，并从中求得和谐统一。做到了“化法而入，从法而出，法无定法”，书法艺术才能创新发展。
基于这样的思想，陈广兴的书法作品水平日益提高，他本人也在1989年加入中国书法家协会，成为南充最早加入的人员之一。同时，他也是南充最早走出国门，连续两次到日本大阪参加“名笔会展”的书法家。
桃李满天下 致力南充成书法名城
陈广兴的书法作品古朴雄浑，劲健宽博，融篆隶于行草之中，刚柔相济，形成他独特的风格。
还是在8岁的时候，陈广兴的右手就受伤留下残疾，仅仅大指和中指可以用力，由于劲道不够，他行笔时多用腕力，以“推”的方式行笔，这种独特用笔方式写出来的字，让只看到作品的人难以揣摩，越看越有味道。
在纪念杨虎城诞辰100周年之时，陈广兴自编了一幅对联，参加了当时的展览，中国军事科学院原院长刘精松看到后，当即打电话给陈广兴求字，并邀请他到北京玩耍。次年的北京之行让陈广兴的书法作品也由此在北京有了名声。2005年，陈广兴被评选为“中国书法年度人物”，并获得“中国书法名家”荣誉称号。
陈广兴的书法作品日益被人看好，许多人慕名登门求字，出高价收藏其作品，但他最值得欣慰的却是，在南充书法家协会担任主席这些年来，为南充培养了大批的中青年书法家。
“现在南充已有30多个中国书法家协会会员，40多个省书法家协会会员，这在四川的市、州一级的城市中都是首屈一指的。”陈广兴欣喜地介绍，前不久，南充的16位女书法家出版了一本集子，引起了广泛关注，南充打造书法名城的条件日益成熟，在有生之年，他最大的心愿就是看到南充获得书法名城的称号。
□ 记者 袁军/文 王景/图
人物小档案
陈广兴，男，1937年2月生于蓬安县，大学文化程度，曾任南充市群众艺术馆副馆长、副研究馆员。现为中国书法家协会会员，四川省书法家协会理事，南充市政协书法院副院长，南充市书法家协会主席，西华师范大学美术学院兼职教授，南充市文联副主席。个人传略先后编入《中国书法名人录》、《中国艺术界名人录》、《中国艺术家传集》、《中国当代书法界人名录》等十余部典集。 作品曾被朱德纪念馆、邓小平纪念馆、张澜纪念馆、罗瑞卿纪念馆，以及抗日名将杨虎城纪念馆等收藏